الأهداف:
يركز البرنامج على بناء منظومة تعليمية وتطبيقية متكاملة تجعل الطالب قادراً على تطبيق الذكاء الاصطناعي في خلق ادارات ذكية وإدارتها من خلال البيانات. ولا يقتصر هدف البرنامج على تدريس أدوات تقنية منفصلة، بل يتجاوز ذلك إلى بناء عقلية تحليلية قادرة على دمج التكنولوجيا و الذكاء الاصطناعي في صميم القرار المؤسسي.
|
المجال |
الهدف الاستراتيجي |
|
جودة القرار الإداري |
تمكين الطلبة من استخدام التحليلات الوصفية والتنبؤية والتوجيهية لدعم قرارات الإدارة العليا |
|
الإدارة الذكية |
إعداد كوادر قادرة على تصميم حلول ذكاء أعمال قائمة على الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة لإدارة العمليات والموارد والعملاء |
|
الكفاءة التشغيلية |
تزويد الطلبة بمهارات تحليل العمليات وخفض التكاليف التشغيلية وتحسين الإنتاجية باستخدام البيانات |
|
التنافسية المؤسسية |
تطوير قدرة الخريجين على تحليل البيانات وبناء مؤشرات أداء تدعم الموقع التنافسي للمؤسسة |
|
أخلاقيات البيانات والذكاء الاصطناعي |
ترسيخ مبادئ الاستخدام المسؤول للبيانات والخوارزميات، وحوكمة النماذج، والخصوصية، والعدالة الخوارزمية |
|
البحث والتطبيق |
تشجيع البحوث التطبيقية والمشاريع المشتركة مع قطاع الأعمال في مجالات التحليلات والذكاء الاصطناعي |
مخرجات تعلم البرنامج (PLOs)
|
الرمز |
مخرج التعلم |
|
PLO-1 |
يفسر الطالب مفاهيم ذكاء الأعمال ودورها في التحول نحو الإدارة الذكية |
|
PLO-2 |
يحلل الطالب بيانات الأعمال باستخدام لغة البرمجة بايثون و لغة R و برمجيات تحليلات البيانات الضخمة |
|
PLO-3 |
يطور الطالب نماذج تعلم آلة للتنبؤ بسلوك العملاء، والطلب، والمخاطر، والأداء التشغيلي |
|
PLO-4 |
يصمم الطالب لوحات معلومات ومؤشرات أداء رئيسية تدعم الإدارة العليا في اتخاذ القرار. |
|
PLO-5 |
يوظف الطالب أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين الإنتاجية وخفض التكاليف وتحسين رضا العملاء |
|
PLO-6 |
يقيم الطالب جودة البيانات باستخدام برمجيات الذكاء الاصطناعي ويطبق مبادئ الحوكمة والخصوصية وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي |
|
PLO-7 |
يعمل الطالب بفاعلية ضمن فرق متعددة التخصصات تجمع بين الإدارة والتقنية والتحليلات |
|
PLO-8 |
يقدم الطالب توصيات إدارية واضحة ومبنية على الأدلة لأصحاب المصلحة |
|
PLO-9 |
ينجز الطالب مشروع تخرج تطبيقي يربط بين مشكلة إدارية واقعية و حلها من خلال بناء نظام معلومات قائم على خوارزميات الذكاء الاصطناعي. |